نقش بازی های مشارکتی در بهبود عملکرد رفتاری دانش آموزان ابتدایی

یکی از اهداف غایی نظام آموزش و پرورش در هر کشوری تربیت شهروندانی مسولیت پذیر، قانون مند و با اخلاق و فضیلت انسانی می باشد. در نظام اموزشی ایران هم، تربیت شهروند خوب یکی از از اهداف و چشم اندازهای مورد توجه در سند تحول بنیادین میباشد. از این رو پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش بازی ها در بهبود عملکرد رفتاری دانش آموزان مقطع ابتدایی صورت پذیرفته است. روش جمع اوری اطلاعات در این تحقیق میدانی(کتابخانه ای) می باشد که در تحلیل نتایج و جمع اوری اطلاعات از یافته ها و نتایج تحقیقات و پژوهش های صورت گرفته در این زمینه استفاده شده است. یافته های تحقیق بیانگر این است که کودکان در بازی با سایر کودکان چگونگی ایجاد ارتباط با آنها را فرا میگیرند و دیگران را بهتر میشناسند و از خود نیز شناخت بهتری به دست می آورند، کودکان در بازیهای گروهی راه و رسم زندگی با دیگران را میآموزند و تجارب جدیدی کسب میکنند و شخصییت خود را متناسب با آن شکل می دهند. با آن حال در نظام آموزشی کشور آنطور که باید به این مولفه توجه نشده است و عمده این کاستی ناشی از کمبود امکانات و وسایل مورد نیاز مربیان و دانش آموزان در این زمینه است.

کلیدواژه ها:

بازی ها مشارکتی ، تعلیم و تربیت ، دانش آموزان ابتدایی ، عملکرد رفتاری