طراحی الگوی رشد هویت حرفه ای دبیران تربیت بدنی با رویکرد ساختاری تفسیری

هدف این پژوهش، طراحی الگوی رشد هویت حرفه ای دبیران تربیت بدنی با رویکرد ساختاری تفسیری بود. این پژوهش به لحاظ هدف کاربردی است و داده ها به صورت کیفی از طریق مطالعات کتابخانه ای و مصاحبه های عمقی گردآوری و کد گذاری شد. سپس مولفه ها و شاخص های رشد هویت حرفه ای دبیران تربیت بدنی با بهره گیری از روش دلفی شناسایی شد. برای مقایسه زوجی و تعیین تاثیرات متقابل به صورت پرسشنامه در اختیار خبرگان قرار گرفت و پس از تکمیل آن، برای ساختاردهی مولفه ها از تکنیک ISM استفاده شد. یافته ها نشان داد که در الگوی رشد هویت حرفه ای دبیران تربیت بدنی، ۱۵ مولفه و ۵۳ شاخص در ابعاد فردی، حرفه ای، زمینه ای، اجتماعی-فرهنگی و رفاهی و اقتصادی وجود دارد و مولفه ها در شش سطح ساختاردهی شدند. مولفه های جهت گیری تخصصی، جسمی-روانی و دانش حرفه ای در پایین ترین سطح و مولفه های وظیفه مداری و تعهد حرفه ای در سطح اول مدل ساختاری تفسیری پژوهش قرار گرفتند. می توان گفت که برخورداری دبیران تربیت بدنی از قابلیت خلق موقعیت های تربیتی اثربخش، تفکر تیمی، ابتکار و نوآوری، تخصص در آموزش رشته های مختلف ورزشی، مشارکت در جریان توسعه سواد حرکتی، تغییر گرایی و هوش و استعداد، شکل گیری و یا تقویت دیگر مولفه های رشد هویت حرفه ای دبیران تربیت بدنی را تسهیل خواهد کرد.

کلیدواژه ها:

آموزش و پرورش ، دبیران تربیت بدنی ، مدل ساختاری تفسیری ، هویت حرفه ای