بررسی تاثیر به کارگیری تکنولوژی آموزشی در فرایند یاددهی – یادگیری دانش آموزان

هدف از پژوهش حاضر «بررسی تاثیر به کارگیری تکنولوژی آموزشی در فرایند یاددهی – یادگیری دانش آموزان» می باشد. روش پژوهش حاضر از نوع کیفی بوده و شیوه گردآوری داده ها نیز مبتنی بر شیوه کتابخانه ای و اسنادی می باشد که این داده های به دست آمده با رویکرد توصیفی – تحلیلی در راستای رسیدن به موضوع پژوهش حاضر مورد تحلیل قرار گرفته است. رشد و توسعه تکنولوژی در دهه های اخیر بسیار سریع و شتابان می باشد؛ رایانه به عنوان یکی از نمادهای تکنولوژی تاثیر بسیار شگفتی برتمام جوانب زندگی بشر بخصوص بر آموزش و یادگیری گذاشته است. درحال حاضر بزرگ ترین چالشی که اکثر نظام های اموزشی دنیا با ان مواجه اند، فناوری و نحوه ی کاربرد ان است. لذا یافته های پژوهش حاضر حاکی از آن است که نقش اصلی تکنولوژی آموزشی کمک به بهبود کارایی و کیفیت فرآیند تدریس و یادگیری است. تکنولوژی آموزشی را می توان به عنوان تکنولوژی تعلیم و تربیت مورد بررسی قرار داد. لذا می بایست جهت افزایش یادگیری دانش آموزان، وزارت آموزش و پرورش سیاست هایی را اتخاذ نماید تا معلمان به کاربرد تکنولوژی آموزشی در تدریس علاقه مند شوند.

کلیدواژه ها:

تکنولوژی ، دانش آموزان ، معلمان ، تدریس.