آثار آموزش مجازی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان

در دهه های اخیر رویکردهای سنتی یادگیری با ظهور فن آوری های جدید نظیر آموزش مجازی ، و ارتباطات از راه دور دستخوش تغییرات اساسی شده است در این مقاله که به روش توصیفی- تحلیلی به نگارش درآمده است به بررسی آثار آموزش مجازی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان پرداخته ایم یافته های پژوهش حاکی از آن است که آموزش های مجازی می تواند ابزار آموزشی موثری باشد چرا که معلم را قادر می سازد تا اطلاعات را از راه رسانه های مختلف از جمله ، صدا ، متن ، انیمیشن ویدئو و تصویر ارائه نماید ترکیبی از این رسانه ها، محیط هیجان انگیزی را برای یادگیری و حفظ اطلاعات دریافت شده فراهم می نماید به عبارت دیگر ، آموزش های مبتنی بر رسانه ها زمینه مناسبی را برای تکمیل تلاش های معلم در جلب توجه افزایش یادداری ، ارتقا درک مطلب و متقاعد کردن یادگیرنده فراهم می نماید پیوستن آموزش های مجازی به فرایند آموزشی معلم بدان معناست که بین محتوای آموزش و تکنولوژی رسانه ها، وحدت وجود داشته باشد ترکیب محتوا و فن آوری منجر به ایجاد کاربردهای محتوایی آموزش های مبتنی بر رسانه ها خواهد شد که چند حسی هستند و از نظر بصری در حال رقابت با دانش آموز بوده و از همه مهم تر ، تعاملی هستند . این مواد درسی تعاملی به آسانی در قالب مجموعه های نرم افزاری ایجاد می شوند . با وارد کردن فناوری آموزشی به حیطه ، آموزش از طریق استفاده از وسایل معتبر مبتنی بر رسانه ها می توان مواد آموزش سنتی را به مواد درسی آموزش الکترونیکی تعاملی تبدیل کرد .

کلیدواژه ها:

آموزش مجازی ، عملکرد تحصیلی ، دانش آموزان.