تاثیر برنامه آموزش نقاشی درمانی بر کیفیت زندگی دانش آموزان مقطع ابتدایی
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 299
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPES03_079
تاریخ نمایه سازی: 9 مهر 1402
چکیده مقاله:
هدف از پژوهش حاضر، بررسی تاثیر نقاشی درمانی بر کیفیت زندگی دانش آموزان مقطع ابتدایی بود. روش پژوهش از نوع آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان ابتدایی شاغل به تحصیل در شهر شهریار در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ بود. نمونه پژوهش شامل ۴۶ نفر از دانش آموزان مقطع ابتدایی بود که به صورت هدفمند از مدرسه عزیزالله پزشکی انتخاب شدند و با تقسیم تصادفی در دو گروه آزمایش( ۲۳نفر) و گروه کنترل ۲۳)نفر) قرار گرفتند. ابزار مورد استفاده در پژوهش شامل پرسشنامه کیفیت زندگی((۱۹۹۲ بود. هر دو گروه قبل از شروع آموزش نقاشی درمانی ، پرسشنامه کیفیت زندگی را به عنوان پیش آزمون تکمیل کردند. برنامه آموزش نقاشی درمانی مشتمل بر ۸ جلسه، به مدت ۲ ماه و هر جلسه ۶۵ دقیقه به گروه آزمایش ارائه شد. پس از اتمام دوره آموزش، پرسشنامه کیفیت زندگی توسط دانش آموزان به عنوان پس آزمون تکمیل شد. به منظور تحلیل داده ها از نرم افزار spss استفاده گردید، در بخش آمار توصیفی از میانگین و انحراف معیار استفاده شد. همچنین در بخش آمار استنباطی از تحلیل کواریانس تک متغیره استفاده شد. نتایج حاصل از این پژوهش نشان داد که آموزش نقاشی درمانی سبب بهبود کیفیت زندگی دانش آموزان شد. بنابراین میتوان نتیجه گرفت که از طریق برنامه آموزش نقاشی درمانی میتوان به ارتقای کیفیت زندگی دانش آموزان کمک کرد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
رقیه مهرآوران
کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه خوارزمی تهران، آموزگار
سمیرا موسوی
کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی ، دانشگاه آزاد شیراز، آموزگار و نقاش
فاطمه ثقفی ابرقویی
کارشناسی روانشناسی عمومی، دانشگاه پیام نور بافق، مشاور آموزش و پرورش شهرستان رستم
سامره جمشیدی
کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ممسنی
فریده حسنی
کارشناسی روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ممسنی، آموزگار ابتدایی
ماریا گوهری
کارشناسی ارشد روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه شیراز