بررسی رابطه بین سبک های دلبستگی و رفتارهای پرخطر: نقش میانجی گری معنویت

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 337

فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_SPIRIT-2-1_008

تاریخ نمایه سازی: 3 مهر 1402

چکیده مقاله:

زمینه و هدف: با توجه به اهمیت کنترل و کاهش رفتارهای پرخطر (آسیب ­های اجتماعی) در سلامت عمومی و اجتماعی، و همچنین، سبک­ های دلبستگی در تمامی مراحل و ابعاد زندگی، مطالعه­ پیش­رو با هدف بررسی رابطه بین سبک­ های دلبستگی و رفتارهای پرخطر با نقش میانجی­گری ابعاد معنویت انجام شد. روش ها: روش پژوهش از نوع همبستگی بود. جامعه آماری، تمامی دانشجویان دانشگاه­ های تهران بودند (از مقطع کارشناسی تا دکتری) که به روش نمونه ­گیری خوشه­ ای چند مرحله ­ای نمونه­ ای با حجم ۴۲۰  شرکت­ کننده انتخاب شدند. برای جمع­ آوری داده­ ها نیز از سنجه ­ها شامل: مقیاس دلبستگی بزرگسالی بازبینی­ شده (AAI-۱۵)، پرسشنامه معنویت (SQ-۲۹)، و مقیاس کوتاه رفتارهای پرخطر جوانان (YHBSS-۱۴) استفاده شد. در نهایت، ۳۹۳ شرکت­ کننده وارد تحلیل شدند (نمونه نهایی). یافته ها: نتایج نشان داد که مدل تبیین سبک ­های دلبستگی و رفتارهای پرخطر با نقش میانجی­ گری ابعاد معنویت از برازش مطلوبی برخوردار است. مبتنی بر نتایج، اثر مستقیم سبک دلبستگی ایمن بر معنویت و رفتارهای پرخطر مثبت و معنادار بود (۰/۰۱P<). همچنین، اثر مستقیم سبک­ های اجتنابی و اضطرابی بر معنویت و رفتارهای پرخطر، منفی و معنادار بود (۰/۰۱P<). اثر مستقیم معنویت بر رفتارهای پرخطر نیز منفی و معنادار بود (۰/۰۱P<). نتیجه گیری: با توجه به نتایج به دست آمده می توان بیان کرد که افزایش معنویت می ­تواند منجر به کاهش رفتارهای پرخطر (آسیب­ های اجتماعی) گردد. در اصل، معنویت در نقش یک ضربه­ گیر برای رفتارهای پرخطر عمل می­ کند که در نهایت می­ تواند سلامت عمومی و اجتماعی را به دنبال داشته باشد.

نویسندگان

گلاویژ محمدی

School of Behavioral Sciences and Mental Health (Tehran Institute of Psychiatry), Iran University of Medical Sciences, Tehran, Iran

سید علی شریفی فرد

Faculty of Educational Sciences and Psychology, University of Mohaghegh Ardabili, Ardabil, Iran

روح الله صدیق

Department of Psychiatry, Spiritual Health Research Center, School of Behavioral Sciences and Mental Health (Tehran Institute of Psychiatry), Iran University of Medical Sciences, Tehran, Iran

اعظم نیکوکار

Department of Psychology, Faculty of Human Sciences, Islamic Azad university, Saveh unit, Saveh, Markazi, Iran

گلنار علی بابائی

Faculty of Educational Sciences and Psychology, University of Mohaghegh Ardabili, Ardabil, Iran