تاثیر آموزش هنرهای تجسمی بر مهارت های پردازش اطلاعات بینایی و حافظه کوتاه مدت در دانش آموزان پایه سوم ابتدایی شهرستان بهشهر

پژوهش حاضر با هدف تاثیر آموزش هنرهای تجسمی بر حافظه دیداری دانش آموزان پایه سوم ابتدایی در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ در شهرستان بهشهر انجام گرفته است. روش پژوهش از نوع روش نیمه آزمایشی پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل می باشد. جامعه آماری کلیه دانش آموزان پایه سوم ابتدایی شهرستان بهشهر که تعداد آن ها ۲۷۵۶ نفر می باشد. ۳۲ نفر (پایه سوم) به عنوان نمونه آماری از طریق روش نمونه گیری غیرتصادفی در دسترس انتخاب شدند. که به صورت تصادفی در دو گروه ۱۶ نفره آزمایش و کنترل تقسیم بندی شدند. برای جمع آوری اطلاعات از آزمون پیشرفته رشد ادراک بینائی فراستیگ و آزمون آندره ری و خرده آزمون های آزمون هوش وکسلر استفاده شده است. تحلیل داده ها با استنباط از نرم افزار آماری SPSS۲۲ انجام گرفت. نتایج نشان داد آموزش هنرهای تجسمی بر حافظه دیداری دانش آموزان پایه سوم ابتدایی موثر است.

کلیدواژه ها:

هنرهای تجسمی ، حافظه کوتاه مدت ، حافظه دیداری.