تبیین اهداف و چالش های فرایند حل مسئله در آموزش ریاضی و ارائه راهکارهایی برای بهبود آن ها

بررسی و تبیین چالش های فرایند حل مسئله و چگونگی بهره گیری از آن در آموزش ریاضی هدف اصلی این مقاله است . دراین مقاله از روش توصیفی -تحلیلی به منظور دستیابی به هدف فوق استفاده شده است . در این پژوهش ، در گام نخست به تبیین اهداف روش حل مسئله و در گام دوم به استنتاج راهبردهایی در جهت تحقق اهداف حل مسئله در آموزش ریاضی پرداخته ایم . نتایج نشان دهنده آن است که اهداف اصلی حل مسئله : ۱- فهم و آموزش شیوه استدلال ، ۲- رغبت و فعالیت ، ۳-تقویت و بهبود ارتباط و تعاملات اجتماعی است . در راستای تحقق فهم و استدلال باید به سمت آزمون هایی رفت که به جای توجه به نتیجه به فرایند و استدلال توجه داشته باشند. آزمون هایی که به جای جواب درست به کیفیت جواب درست بپردازند.در راستای ایجاد رغبت ، هم می توان به عوامل درونی که مربوط به نحوه ارائه مسئله هستند توجه کرد و هم از عوامل بیرونی مانند انتخاب مسائلی از دنیای وا قعی و مسائل عینی و ملموس که دغدغه دانش آموزان هستند بهره گرفت . در واقع مسئله به گونه ای و در فضایی طرح شود که دانش آموز ترغیب به پاسخ شود. از این رو سوال هایی معماگونه ، سرگرم کننده ، چالشی و حل مسائل به صورت تیمی ، ابراز نظر و نمره دهی به فعالیت هم کلاسی ها می توانند زمینه تعامل و ارتباط را فراهم نمایند.

کلیدواژه ها:

آموزش ریاضی ، چالش های روش حل مسئله ، فهم ، رغبت ، ارتباط