رابطه تنبیه بدنی با پرخاشگری، افسردگی و افت تحصیلی

هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه تنبیه بدنی با پرخاشگری افسردگی و افت تحصیلی دانش آموزان ششم ابتدایی است . این پژوهش از نوع همبستگی و علی مقایسه ای به شمار می آید. جامعه آماری در این پژوهش کلیه دانش آموزان پایه ششم ابتدایی شهر فردوس می باشندکه در سال تحصیلی ۱۳۹۲-۹۳ مشغول به تحصیل بودند. در این پژوهش از روش نمونه گیری تصادفی استفاده شد و بر اساس جدول حجم نمونه موررگان نمونه ای با حجم ۲۵۰ نفر انتخاب شد. ابزار مورد استفاده در این پژوهش شامل پرخاشگری باس ، افسردگی بک می باشد که در بین نمونه پژوهش مورد بررسی قرار گرفته است و اطلاعات بدست آمده جمع آوری و به کمک نرم افزار Spss مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت . در مرحله نهایی داده های حاصل با استفاده از آمار توصیفی و آزمون T نمونه مستقل و ضریب همبستگی پیرسون مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته و نتایج نشان داد که بین تنبیه بدنی و پرخاشگری بین تنبیه بدنی و افسردگی بین تنبیه بدنی و افت تحصیلی رابطه مثبت وجود دارد. بین میانگین تنبیه بدنی بین دو گروه دانش آموزان دختر و پسر و بین میانگین پرخاشگری بین دو گروه دانش آموزان دختر و پسر و بین میانگین افت تحصیلی بین دو گروه دانش آموزان دختر و پسر از نظر آماری تفاوت معنی داری وجود ندارد