بررسی میزان انگیزه دانش آموزان ابتدایی برپشرفت تحصیلی آن ها در دوران پسا کرونا از دیدگاه معلمان ( نمونه موردی: مدارس ابتدایی بوشهر)

یکی از مهمترین عوامل موفقیت در زندگی افراد، انگیزه است. در زمینه تحصیل، انگیزه نیروی محرکه و عامل رشد و پیشرفت افراد است. انگیزه و انگیزش دو عامل مهم در پیشرفت هستند که مفهومی به هم مرتبط اما درعین حال متفاوت باهم دارند که بر کیفیت یادگیری و توانایی ارتباط دانش آموز با معلم و با دیگر دانش آموزان تاثیرگذار هستند.پژوهش حاضر با هدف شناسایی و رتبه بندی عوامل موثر بر انگیزش تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی از دیدگاه معلمان انجام شد. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود .جامعه آماری این پژوهش شامل تعدادی از معلمان ابتدایی شهرستان بوشهر در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ می باشد که تعداد آنها برابر با ۱۳۸ نفر بود . از این ۱۳۸ نفر ۸۲ نفر زن و ۵۶ نفر مرد می باشد. روایی صوری و محتوایی پرسشنامه با نظر صاحب نظران بررسی و تایید شد. پایایی پرسشنام از طریق الفبای کرونباخ بدست آمد که پایایی پرسشنامه انگیزشی تحصیلی ۹۲/۰ می باشد . داده ها بوسیله آزمون رگرسیون به وسیله نرم افزار SPSS تجریه و تحلیل گردید. نتایج نشان می دهد بین نقش عوامل خانوادگی , محیط مدرسه و جو کلاس درس ,نقش بازی و بین زمان با انگیزش تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی رابطه مثبت و معنادارای وجود دارد.

کلیدواژه ها:

انگیزش ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان ، مدارس ابتدایی ، بوشهر.