تحلیلی بر ویژگیهای جهانی شدن برنامه های آموزشی در بخش آموزش عالی

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 157

فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ICPCEE17_133

تاریخ نمایه سازی: 27 شهریور 1402

چکیده مقاله:

اهداف پژوهش حاضر، تحلیلی بر ویژگیهای جهانی شدن برنامه های آموزشی در بخش آموزش عالی است. پایان سده بیستم و آغاز سده بیست و یکم با پدیده جهانی شدن همراه بوده است. پدیده ای که ابعاد مختلف زندگی بشر از جمله فرهنگ را متاثر ساخته است. تاثیر جهانی شدن بر فرهنگ و هویت فرهنگی با تهدید ها و فرصت هایی همراه است که مناسبترین شیوه برخورد با این پیامدها توجه به آموزش و برنامه ریزی آموزشی است. امروه فرایند توسعه جهانی شدن، جوامع مختلف را احاطه کرده است. نظام های آموزشی به عنوان پیشگامان توسعه باید قادر به پاسخگویی به نیارهای زمان باشند و خود را با شرایط دگرگون شونده بین المللی سازگار کنند. برای مواجه ه با این پیامدها شایسته است سازوکارهایی چون تاکید بیشتر بر یادگیری زبان انگلیسی، شناخت بیشتر نسبت به فرهنگ و رسوم و آداب سایر ملل، شناخت و تقدیر بیشتر از افراد موثر علمی در حیطه بین الملل، کسب مهارت زندگی با اقوام ملل دیگر، شناخت بیشتر نسبت به پیامدها و نوآوریهای علمی جهانی مورد توجه قرار گیرد. همچنین لزوم گنجاندن برنامه درسی حقوق بشر و دموکراسی، تهیه و تولید محتوای مجازی، تغییر جریان آموزش از تدریس به یادگیری، تغییر جریان آموزش از گروهی به انفرادی، تغییر جریان آموزش از کسب دانش به کسب مهارت، تغییر جریان آموزش از رفتاری به ساختنگرایی، تغییر جریان آموزش از سنتی به مجازی در برنامه های درسی آموزش عالی مورد توجه قرار گیرد.

نویسندگان

حسام ابراهیمی

دانشکده علوم انسانی، واحد میمه، دانشگاه آزاد اسلامی، میمه، ایران

میترا مهربانی

دانشکده علوم انسانی، واحد فاطمه الزهرا، دانشگاه فرهنگیان، اصفهان، ایران

رضا عباسی بختیاری

دانشکده علوم انسانی، واحد میمه، دانشگاه آزاد اسلامی، میمه، ایران