عوامل موثربر بالندگی دانشجومعلمان

پژوهش حاضر با موضوع عوامل موثربر بالندگی دانشجومعلمان پرداخته است. در پژوهش از رویکرد کیفی، با روش پژوهش پدیدارشناسی استفاده شده است؛ که با روش نمونه گیری هدفمند ملاک محور تعداد ۱۰ نفر از دانشجو معلمان لرستانی که در دانشگاه فرهنگیان بودند، انتخاب و با مصاحبه نیمه ساختار یافته به بررسی تجارب درک، شناسایی ادراکات و احساسات آنها نسبت به بالندگی معلمان (با استفاده از پرسشنامه بالندگی معلمان) پرداخته شد. و از روش تجزیه وتحلیل (دسته بندی اطلاعات) کلایزی و دستی استفاده شده است که سرانجام در سه مقوله اصلی از مصاحبه های انجام گرفته با عناوین : توسعه حرفهای معلمان، توسعه دانش معلمان و توانمند سازی عمومی معلمان، استخراج شد. نتایج بدست آمده نشان داده است که موضوع بالندگی حرفهای معلمان، فرایندی در حال رشد، تحول، تکامل و بخشی از زندگی پدیداری است که معلم در آن همواره تفاوتها را تجربه میکند و کنش، پویایی، خلاقیت و مولد بودن ویژگی همیشگی آن است. در جریان بالندگی، معلم از نقاط ضعف و تواناییهای خودش بیشتر مطلع شده و مسیر »بودن« را به مسیر »شدن« در آموزش، پیوسته پیش رو دارد.

کلیدواژه ها:

معلمان ، فرهنگیان ، بالندگی.