بررسی تطبیقی آموزه های تربیتی در مثنوی معنوی با روانشناسی نوین
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 133
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPCEE17_022
تاریخ نمایه سازی: 27 شهریور 1402
چکیده مقاله:
هدف پژوهش تبیین تطبیقی آموزه های تربیتی در مثنوی معنوی با روانشناسی نوین است در جوامع انسانی از ابتدا اخلاق به عنوان رکن جامعه محسوب و دارای اهمیت فراوانی می باشدروش تحقیق توصیفی و گرد آوری اطلاعات کتابخانه ایی است براساس سوال تحقیق آموزه های تربیتی در مثنوی معنوی با روانشناسی نوین چیست؟ نتایج تحقیق نشان میدهد که آموزه های تربیتی در مثنوی معنوی با مکتب روانکاوی ، انسان گرایی و رفتار گرایی انطباق زیادی دارد و دیدگاه روانشناسان نوین مانند مزلو در بسیاری موارد با مولوی همپوشی دارم ولی در موارد عمده ایی که به نوع جهان بینی آنها مربوط میشود تفاوت زیادی وجود دارد همچنان که مولوی در مثنوی معنوی به شیوه ها و روش های گوناگون تعلیم وتربیت و یادگیری پرداخته، در روانشناسی نوین در خصوص نظریه یادگیری مشابهت هایی با روش های تعلیم وتربیت مولوی وجود دارد . درمقایسه آرای مولوی و اندیشمندان غربی انسان گرا این نتیجه حاصل میشود که حرمت نفس و خود شناسی رابطه مستقیم دارد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فریده بلوچی
دانشجوی ارشد علوم تربیتی گرایش مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بافت
علی رحیمی صادق
استادراهنما