‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬ تاثیر داستان های شنیداری بر میزان یادگیری درس ریاضی در دانش آموزان دو معلولیتی با آسیب بینایی و کم توان ذهنی ابتدایی

هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر داستان های شنیداری بر میزان یادگیری درس ریاضی در دانش آموزان دو معلولیتی با آسیب بینایی و کم توان ذهنی ابتدایی، پس از بررسی های لازم روشن شد که: عوامل و مشکلات ضعف آموزش درس ریاضی که مربوط به محتوای کتاب های درسی می باشد که در چهار قسمت توضیح داده شده. عوامل ضعف آموزش درس ریاضی مربوط به خود دانش آموز که شامل ۲ بخش است. عوامل ضعف آموزش درس ریاضی ابتدایی مربوط به روش های آموزش میباشد عوامل دیگر شامل نقش فضا و مکان، نقش خانواده، نقش کلاس های خصوصی، کمبود یافته های علمی درس ریاضی، کمبود وسایل آموزشی ریاضی، عدم توجه به طرح وارده در تدریس است، پس از بیان عوامل ضعف آموزش درس ریاضی در دوره ابتدایی نتیجه گیری و جمع بندی از مطالب بیان شده که همه عوامل در ضعف آموزش ریاضی موثر هستند.

کلیدواژه ها:

آموزش ، ریاضیات ، داستان.