بررسی رابطه بین ابعاد مدیریت دانش با عملکرد سازمانی از دیدگاه معلمان زن مقطع متوسطه اول شهر خرم آباد

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین مدیریت دانش با عملکرد سازمانی از دیدگاه معلمان زن مقطع متوسطه اول شهرستان خرم آباد انجام گرفته است. روش پژوهش توصیفی- پیمایشی از نوع همبستگی است. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه معلمان زن مقطع متوسطه اول شهر خرم آباد به تعداد ۴۰۶ نفر که حجم نمونه بر اساس فرمول کوکران ۱۹۸ برآورد گردید. برای گردآوری داده های مورد نیاز پژوهش از پرسشنامه استاندارد مدیریت دانش شرون لاوسن (۲۰۰۳) و پرسشنامه عملکرد سازمانی هرسی و گلداسمیت (۱۹۸۰) استفاده شده است. برای این پژوهش پایایی پرسشنامه مدیریت دانش بر اساس ضریب آلفای کرونباخ ۸۱۴/۰ و عملکرد سازمانی (۷۹۱/۰) برآورد شده است. نتایج پژوهش نشان داد که از دیدگاه جامعه آماری مورد مطالعه بین مدیریت دانش با عملکرد سازمانی به میزان ۴۷۵/۰ رابطه مثبت وجود دارد. نتایج پژوهش هچنین حاکی از آن است که بین ابعاد مدیریت دانش (خلق دانش، جذب دانش، سازماندهی دانش، ذخیره دانش، انتشار دانش، بکارگیری دانش) با عملکرد سازمانی به ترتیب به میزان ۴۰۷/۰، ۴۱۸/۰، ۳۲۶/۰، ۴۱۳/۰، ۵۴۸/۰ و ۴۹۴/۰ رابطه مثبت دارد.

کلیدواژه ها:

مدیریت دانش ، عملکرد ، عملکرد سازمانی