بررسی مشکلات تدریس درس ریاضی و راهکارهای ارتقا آن
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 121
فایل این مقاله در 22 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JRPE-4-24_079
تاریخ نمایه سازی: 26 شهریور 1402
چکیده مقاله:
هرچند بیشتر دانش آموزان دچار ناتوانی های یادگیری در زمینه ی ریاضیات قوی به نظر می رسند، اما مقداری از آن ها نیز مشکلات جدی دراین زمینه دارند. نارسایی در محاسبه، ناتوانی شدید در یادگیری و به کارگیری ریاضیات معمولا با اختلال عملکرد عضوی همراه است. هدف پژوهش بررسی تدریس ریاضی در ایران و ارایه راهکارهایی برای آن است. روش پژوهش از روش رگرسیون و با مراجعه به کتابخانه و استفاده از مقالات و کتاب ها و پایان نامه ها انجام گرفته است. نتایج نشان می دهد ریاضیات درسه مرحله ی عینی، تصویری و انتزاعی تدریس شود. آموزش مستقیم بر موضوعاتی که باید تدریس شوند و توالی مراحل مورد نیاز برای رسیدن به آن اهداف را تاکید می نماید.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مریم تنهای جهان تیغ
لیسانس تربیت مربی امور تربیتی