رابطه ی کمال گرایی والدین با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر متوسطه دوم شهر لردگان

هدف از تحقیق حاضر رابطه ی کمال گرایی والدین با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دخترمتوسطه دوم شهر لردگان می باشد. روش کار: در این تحقیق از روش همبستگی استفاده شد و جامعه آماری این پژوهش را دانش آموزان دخترمتوسطه دوم را تشکیل می دهند که تعداد آنها ۴۴۰ بودکه از بین آنها نمونه به تعداد۲۱۰ نفرانتخاب شد. و از روش نمونه گیری طبقه ای استفاده شدو ابزار اندازه گیری در تحقیق حاضر پرسشنامه کماگرایی والدین و پیشرفت تحصیلی می باشد. نتایج بدست آمده نشان داد: والدین کمال گرا و قدرت طلب معمولا محصلان که بیش از حد کمال گرا هستند در کودکی والدینی داشته اند که معتقد بوده اند همیشه پدر و مادر درست می گویند، همیشه پدر و مادر حق دارند و درست عمل می کنند. از آنجا که این والدین تفاوت توانایی های خود و کودکانشان را درک نمی کنند سعی می کنند با تنبیه کودکان را مجبور به رسیدن به معیارهای خودشان کنند. معیارهایی که آن قدر غیر واقع بینانه اند که در کمتر مواقعی به آن دست پیدا می کنند. به این سبک تربیت سبک والدینی قدرت طلبانه می گویند و زمینه های کمال گرایی را در کودک فراهم می کنند. واژه کمال یک مفهوم نسبی دارد و می توان گفت همه انسان ها به نحوی کمال گرایند؛ برخی کمال گرایی بهنجار دارند و برخی از تاثیرات کمال گرایی نابهنجار در زندگی خود رنج می برند. فرد کمال گرای بهنجار از تلاش و رقابت برای برتری لذت می برد و در عین حال محدودیت های شخصی را به رسمیت می شناسد. اما کمال گرایی نابهنجار به دلیل داشتن انتظارات غیر واقع بینانه، هرگز از عملکرد خود خشنود نخواهد شد و از منظر خود هرگز کاری را خوب انجام نمی دهد که بتواند از آن لذت ببرد.

کلیدواژه ها:

کمالگرایی ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان