چگونه توانستم خدمات آموزشی و فرصت های تربیتی را با توجه به ساحت های شش گانه تعلیم و تربیت سند تحول با هدف ارتقا علمی همه جانبه دانش آموزان طراحی و اجرا نمایم؟

موضوع ساحت های شش گانه تعلیم و تربیت موضوعی است که در رابطه با آن پژوهشهای زیادی نگارش می شود. همچنین در رابطه با موضوع ارتقا علمی همه جانبه دانش آموزان و بررسی روابط و تاثیرات آنها بر روی هم نیز جای بسی تامل است. پژوهش گران در رشته آموزش ابتدایی همواره بررسی های علمی و پژوهشی خود را در این رابطه در معرض مخاطبین این رشته قرار داده اند. در اقدام پژوهی حاضر نیز تلاش شده است که این موضوع بیشتر و دقیق تر بسط داده شود. روش پژوهش به صورت اقدام پژوهی و فیش برداری و استفاده از منابع نظری و تئوری درباره ساحت های شش گانه تعلیم و تربیت و ارتقا علمی همه جانبه دانش آموزان بوده است. جامعه آماری در رابطه با تحقیق و پژوهش از آنها عبارت بود از کلیه دانش آموزانم که در مدرسه ما حضور داشتند. داده ها پس از گرد آوری تنظیم و تجزیه و تحلیل دادهها از طریق روش کوواریانس صورت گرفت. یافتههای اقدام پژوهی نشان می دهد که فاکتورهای مورد بحث ارتباط عمیق و غیر قابل اجتنابی با هم دارند و رابطه معناداری بین دادههای پژوهش وجود دارد. با توجه به نتایج به دست آمده میتوان گفت نظرات پژوهشگران رشته آموزش ابتدایی پیرامون مقولههای ارائه شده در این رابطه کاملا صحیح و مبتنی بر واقعیت است از این رو پیشنهاد میشود مباحث ساحتهای ششگانه تعلیم و تربیت و ارتقا علمی همه جانبه دانش آموزان در مراکز آموزش عالی و تحصیلات تکمیلی مطرح گردد و نتایج تحقیقات به صورت پروپوزالهای نظری ارائه گردد.