رابطه تشویق و تحسین دانش آموزان و تاثیر آن بر یادگیری

در این مقاله به بررسی روش های تشویق و تحسین در کلاس درس و تاثیر آن بر روحیه دانش آموزان برای یادگیری پرداخته شده است. نویسنده در این مقاله، به معرفی انواع روش های تشویق و تحسین، تاثیر آنها بر روحیه دانش آموزان، بررسی پژوهش های انجام شده در این زمینه، نقاط قوت و ضعف این روش ها و روش های پژوهش استفاده شده در بررسی تاثیر این روش ها می پردازد. تشویق و تقویت رفتار مثبت کودکان، سبب شکل گیری عادات مطلوب در آنان می شود به طوری که انواع تشویق مستقیم، عملکرد دانش آموز را تقویت می نماید و همچنین روشهای غیر مستقیم تشویق، نیز باعث افزایش کارایی دانش آموزان می گردد.نتایج پژوهش ها نشان داده اند که استفاده از روش های تشویق و تحسین در کلاس درس، تاثیر مثبت قابل توجهی بر روحیه و انگیزه دانش آموزان داشته است. با این حال، استفاده نامناسب از این روش ها می تواند باعث کاهش اهمیت یادگیری برای برخی از دانش آموزان شود. لذا استفاده از این روش ها با توجه به ویژگی های دانش آموزان و با مدیریت دقیق و هوشمندانه انجام شود.با توجه به نتایج به دست آمده در پژوهش ها، به نظر می رسد که استفاده از روش های تشویق و تحسین به عنوان یکی از روش های آموزشی موثر است و می تواند به بهبود روحیه و انگیزه دانش آموزان در راستای یادگیری کمک کند. همچنین، توجه به نیازهای و ویژگی های دانش آموزان و تنوع در استفاده از روش های تشویق و تحسین، می تواند باعث جلب توجه و انگیزه دانش آموزان به یادگیری شود.

کلیدواژه ها:

روش های تشویق و تحسین ، روحیه دانش آموزان ، یادگیری ، پژوهش ، نقاط قوت و ضعف ، تکنولوژی ، تحسین های عملی و سازنده ، تنوع ، تعادل ، ویژگی های دانش آموزان ، محیط فراگیر ، انگیزه