بررسی رابطه حمایت سازمانی ادراک شده با کار عاطفی معلمان با در نظر گرفتن نقش میانجی هویت حرفه ای
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 266
فایل این مقاله در 22 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_EDUM-4-2_003
تاریخ نمایه سازی: 26 شهریور 1402
چکیده مقاله:
این پژوهش با هدف بررسی رابطه حمایت سازمانی ادراک شده با کار عاطفی معلمان با در نظر گرفتن نقش میانجی هویت حرفه ای صورت گرفت این تحقیق با توجه به موضوع و اهداف، توصیفی - زمینه یابی می باشد. جامعه آماری تحقیق حاضر معلمان مقطع ابتدایی شهرستان ورامین می باشند که تعداد آنها ۷۴۷ نفر هستند و با شیوه نمونه برداری تصادفی با توجه به جدول مورگان تعداد ۲۵۶ نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب گردیدند. برای سنجش متغیرهای مورد نظر از پرسشنامه حمایت سازمانی ادراک شده ، پرسشنامه کار عاطفی دایندورف و پرسشنامه هویت حرفه ای استفاده گردید نتایج پژوهش نشان داد که بین حمایت سازمانی ادراک شده و کار عاطفی معلمان رابطه وجود دارد و همچنین بین حمایت سازمانی ادراک شده و کار عاطفی در میان معلمان با در نظرگرفتن نقش میانجی هویت حرفه ای رابطه وجود دارد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
زهرا دهنوی
استادیار رشته مدیریت آموزش عالی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه ازاد اسلامی، واحد ورامین، ایران.
نرجس عباداتی
مدرس رشته مدیریت رسانه ای، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه ازاد اسلامی، واحد ورامین، ایران.
زهره تاجیک
دانشجوی کارشناسی ارشد، رشته مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاداسلامی، واحد ورامین، ایران.