‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬ بررسی تاثیر جو سازمانی بر افزایش کارایی معلمان مقطع متوسطه دوم شهر کرج

هدف کلی این تحقیق بررسی تاثیر جو سازمانی مدرسه بر کارایی معلمان می باشد. پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی و از نظر روش توصیفی پیمایشی است. جامعه آماری تحقیق را معلمان مقطع متوسطه دوم کرج تشکیل می دهند که براساس جدول مورگان حجم نمونه ۳۸۴ نفر تعیین گردید و از روش نمونه گیری تصادفی برای انتخاب نمونه استفاده شد. ابزار گردآوری داده ها در این تحقیق پرسشنامه بوده است که برای اندازه گیری متغیر جو سازمانی (مدرسه) از پرسشنامه پاشیاردیس (۲۰۰۰) متشکل از ۳۰ گویه در قالب چهار مولفه و برای اندازه گیری متغیر کارایی از پرسشنامه کاشانی (۱۳۹۰) متشکل از ۲۷ گویه در قالب سه مولفه استفاده گردد. پرسشنامه ها در قالب طیف لیکرت پنج گزینه ای بودند و به منظور ارزیابی روایی آنها از نظرات متخصصان شامل اساتید دانشگاه و برای ارزیابی پایایی آن از آماره آلفای کرونباخ استفاده گردید. به منظور تحلیل داده ها از نرم افزارهای SPSS و LISSREL استفاده شد. نتایج حاصل از تحقیق نشان داد که بین متغیر جو سازمانی و کارایی رابطه مثبت و معناداری در سطح ۹۹ درصد وجود دارد که شدت این رایطه براساس ضریب همبستگی پیرسون ۹۱۱/۰ بوده است. همچنین نتایج حاصل از مدل معادلات ساختاری نشان داد که جو سازمانی تاثیر مثبت و معناداری بر روی کارایی معلمان دارد و می تواند ۳۷ درصد از تغییرات این متغیر را پیش بینی نماید.

کلیدواژه ها:

آموزش و پرورش ، مدرسه ، جو سازمانی ، کارایی ، معلمان ، کرج