ضرورت کاربست فناوری آموزشی در نظام های تعلیم و تربیت

امروزه برای شفاف کردن امر آموزش، متنوع کردن وسایل فرآیند تدریس و روشن کردن مطالب درسی، استفاده از وسایل کمک آموزشی توسط معلمان امری اجتناب ناپذیر است. دانش آموزان با استفاده از وسایل کمک آموزشی به فرآیند یادگیری و تدریس عینیت می بخشند و به آسانی به در جریان تدریس به فراگیری آموخته های جدید می پردازند. وسایل کمک آموزشی زمینه لازم را برای یادگیری در دانش آموزان به طور گسترده می آورند و دانش آموزان خود را در فرآیند تدریس و یاددهی به حساب می آورند و به عنوان ابزاری برای ایجاد تسهیل در امر تدریس و یادگیری در نظام‫های آموزشی به کار می روند. این وسایل از حیث اینکه تئوری و عمل را با هم ترکیب کرده، باعث ماندگاری یادگیری و تنوع بخشی در کلاس درس می شوند حائز اهمیت اند. با توجه به پیشرفت‫های علمی و تکنولوژیکی در عصر حاضر، وسایل کمک آموزشی به عنوان یک رابط توانسته اند نقش خود را به خوبی ایفا کنند. امروزه افزایش حجم دانش و اطلاعات، کهنه شدن سریع مطالب درسی، تغییرات سریع جوامع وغیرقابل پیش بینی بودن آینده، لزوم آموزش و یادگیری مداوم را به جای آموزش‫های مقطعی ایجاب می‫نماید، از سوی دیگر آموزش مداوم نیز، شیوه‫های یادگیری جدیدی را می‫طلبد، شیوه‫هایی که بوسیله آنها فرد بتواند بطور خودگردان ومستقل وبرای تمام عمر به مطالبه دانش واستفاده از آن بپردازد، از این رو اهمیت وضرورت کنار گذاشتن شیوه‫ها و راهبردهای سنتی در آموزش‫وپرورش وتدریس و توجه به راهبردها و شیوه‫های نوین آموزشی آشکار می‫گردد که در همین راستا یکی از راهکارهای استفاده از روش‫های نوین آموزشی، بکارگیری اصولی و بهینه دانش فناوری آموزشی در نظام‫های تعلیم و تربیت است. با توجه به آنچه که گفته شد نوشتار حاضر بر آن است که مفهوم واقعی فناوری آموزشی و ضرورت بکارگیری آن در نظام های تعلیم و تربیت را تبیین نماید. ‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬

کلیدواژه ها:

فناوری آموزشی ، دانش آموزان ، نظام های تعلیم و تربیت ‬‬‬