اقدام پژوهی : چگونه توانستم عدم تمرکز و حواس پرتی دانش آموزم یکتا را در کلاس درس ریاضی رفع کنم ؟

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 335

فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CFTP09_2368

تاریخ نمایه سازی: 24 شهریور 1402

چکیده مقاله:

از جمله عواملی که درافزایش بهره وری در مطالعه و درک بهتر درسها و موفقیت در تحصیل بسیار موثر است داشتن تمرکز حواس به هنگام مطالعه است . یعنی فرد در خود این توانایی را ایجاد کند که با اختیار و توجه دقت خود را بر روی موضوع یا کاری که انتخاب کرده با میل و اراده متمرکز نماید و از توجه به سایر موضوعات و کارها جلوگیری کند. تمرکز نسبی است یعنی تقریبا همه افراد تا حدودی از آن بهره مند هستند و کسی نمی تواند ادعا کند کاملا بی دقت است یا همیشه تمرکز حواس دارد.فراموش نکنیم تمرکز کارایی حافظه را افزایش می دهد تمرکز یک امر اکتسابی است و با مهارت های لازم افزایش می یابد.تمرکز حواس یعنی عوامل حواس پرتی را به حداقل رساندن پس برقراری تمرکز حواس به میزان کاهش عوامل حواس پرتی بستگی دارد. یعنی هر چه عوامل مزاحم و مخل تمرکز بیشتر باشند توانایی حفظ تمرکز کمتر است و برعکس . لذا حواس پرتی یعنی خارج شدن از روند مطالعه یا جریان کاری و فرورفتن در افکار و تخیلات و یا انجام کاری دیگر. برای ایجاد تمرکز حواس باید عواملی را که مانع از تمرکز می شود شناخت و در جهت رفع آنها اقدام کرد.حواس پرتی چیزی نیست جز تمایل ذاتی ذهن به درگیری و فعالیت .

نویسندگان

معصومه محبی

دانشجوی دکتری ریاضی محض دانشگاه ملایر، آموزش و پرورش شهرستان خرم آباد منطقه پاپی