اقدام پژوهی : چگونه توانستم با گیمیفیکیشن و بازی های آموزشی بر یادگیری (دروس فارسی و ریاضی ) و تلفیق با درس کاروفناوری دانش آموزان پایه ششم موثر باشم ؟
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: پنجمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم
- کد COI اختصاصی: CFTP09_2278
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 696
نویسندگان
کارشناسی،زبان و ادبیات فارسی،دانشگاه آزاد،واحد دزفول،خوزستان،ایران.اداره آموزش و پرورش ناحیه دو شهرستان اهواز، دبستان دخترانه رهنما.
چکیده
تاثیر ”گیمیفیکیشن ” و بازی بریادگیری دروس ریاضی و فارسی و تلفیق با درس کاروفناوری دانش آموزان پایه ششم .اگر بخواهیم تعریف ساده از ”گیمیفیکیشن ” ارائه دهیم باید بگوییم ”گیمیفیکیشن ” یعنی کارهایی که جنبه بازی ندارند، را با بازی انجام دهیم . در واقع ”گیمیفیکیشن ” ، استفاده از تفکرات و فعالیت های بازیگونه در زمینه هایی است که ماهیت بازی ندارند.به طور کلی ، ”گیمیفیکیشن ” هنر به کارگیری عناصر اصول طراحی موجود در بازی های مختلف است . با استفاده از این عناصر مربیان می تواند تعامل کاربران را افزایش دهند. مهمتر از همه زمینه ها استفاده از ”گیمیفیکیشن ” در محیط های یادگیری است ، تا علاقه ی دانش آموزان به مطالعه را افزایش دهد و به درک بهتر مطالب آموزشی کمک کند.در این پژوهش قصد دارم اثر مثبت بازی های آموزشی و ”گیمیفیکیشن ” را در پرورش روح همکاری و همیاری در میان دانش آموزان، بروز فضائل اخلاقی سازنده در آن ها، احساس استقلال و سربلندی ، یادگیری بهتر مطالب درسی و انجام تکالیف آموزشی ، رشد جسمانی و عاطفی و ذهنی دانش آموزان، رشد خلاقیت دانش آموزان، برقراری رابطه بهتر با دیگران، ثبات شخصیت ، مسئولیت های دانش آموزان در اجتماع و آینده را با استفاده از ابزارهایی چون مصاحبه ، مشاهده، پرسشنامه ، ساخت و طراحی بازی های آموزشی و گیمیفیکیشن ها در محیط های مختلف چون پاورپوینت ، اسکرچ جونیور، استوری لاین ، سایت های آنلاین بازی ساز و ... بررسی نموده و به نتایج مثبت تاثیر این روش در آموزش و یادگیری برسم و اطلاعاتی هر چند ناچیز در اختیار دست اندرکاران تعلیم و تربیت قرار دهم ؛ تا راهگشای برنامه ریزی آینده برای عزیزان باشد.کلیدواژه ها
گیمیفیکیشن ، بازی های آموزشی ، بازی ریاضی ، بازی های کلاسی ، تاثیر بازی بر یادگیریمقالات مرتبط جدید
- ضرورت بهره گیری از روش پرورش خلاقیت شش کلاه تفکر دوبونو ادوراد در آموزش طراحی معماری آینده نگر
- درآمدی بر شناخت فرصت ها و چالش های ادغام تفکر طراحی در آموزش عالی
- آموزش معماری علیه پرورش معمار! (اصلاح و آینده پژوهی در آموزش معماری ایران)
- تاثیرات هوش مصنوعی مولد بر آینده ارتباطات تصویری
- یکپارچه سازی هوش مصنوعی در آموزش عالی: رویکردها و چالش ها
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.