تحلیل محتوا علوم ششم ابتدایی به روش کلوز
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 158
متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CFTP09_2011
تاریخ نمایه سازی: 24 شهریور 1402
چکیده مقاله:
کتاب درسی مرجع رسمی مورد استناد برای تحلیل محتوا و برنامه آموزشی بوده و راهنمای عمل برای کلیه کارگزاران آموزش و پرورش است (اون؛۲۰۰۷). بنا به اهمیت کتاب درسی در نظام های آموزشی متمرکز همچون نظام آموزشی کشورمان در این پژوهش سعی بر آن است تا میزان ترکی دانش آموزان پایه ششم ابتدایی از کتاب علوم پایه را با استفاده از روش کلی در مورد بررسی قرار داد نتایج حاکی از آن است که متن این کتاب در سطح آموزش قرار دارد و برای تدریس توسط معلم مناسب می باشد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سامان قنبری پور
کارشناسی پیوسته ،دانشگاه فرهنگیان شهید رجایی شیراز،مرکز شهید بهشتی اقلید