بررسی رابطه بین بازی های کامپیوتری و بروز اضطراب در دانش آموزان پسر از دیدگاه والدین

هدف از پژوهش حاضر شناسایی رابطه بین استفاده از بازی های کامپیوتری با اضطراب در دانش آموزان پسر از دیدگاه والدین است . روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی است . جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه مادران دانش آموزان مدارس پسرانه مقطع ابتدایی پایه پنجم منطقه ۴ شهر تهران در سال تحصیلی ۹۸-۱۳۹۹ است که تعداد آنان برابر با ۴۶۰۳ است . نمونه از میان مادران دانش آموزان و با توجه به فرمول کوکران و به روش تصادفی خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شدند. تعداد اعضای جامعه ۱۶۰ نفر بعنوان نمونه انتخاب و پرسشنامه بین آنان توزیع گردید. ابزار تحقیق علاوه بر مطالعات کتابخانه ای ، پرسشنامه اضطراب کودکان اسپنس (۱۹۹۸) و پرسشنامه محقق ساخته بازی های کامپیوتری است . پایایی کل این پرسشنامه ها به وسیله ضریب آلفای کرانباخ ۸۸/ ۰ و ۸۵/۰ تعیین شد. داده های مطالعه به وسیله نرم افزار آماری Spss نسخه ۲۳ و آمارهای توصیفی و استنباطی (آزمون نرمالیتی ، کولموگروف اسمینروف- ضریب همبستگی پیرسون) مورد تحلیل قرار گرفتند. نتایج نشان داد که بین استفاده از بازی های کامپیوتری با اضطراب دانش آموزان پسر از دیدگاه والدین رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد.(۴۰۳(r=. /

کلیدواژه ها:

بازی های کامپیوتری ، اضطراب دانش آموزان ، خشونت ، والدین