کنش پژوهی من معلم هستم

میتوان گفت درس پروژه که در ترم هفتم رشته علوم تربیتی گنجانده شده، چکیده و عصاره کل دوره تقریبا چهارساله تربیت معلم و آینده معلمی دانشجو را در قالب یک گزارش منسجم در نظر گرفته و در نظردارد تا دانشجو را به تکاپو وا دارد تا درس ها و واحد هایی که در این چهار سال پشت سر گذاشته را بار دیگربررسی کرده و نقاط قوت و ضعف خود در زمینه معلمی را به صورت اجمالی بررسی نماید. همچنین سعی نماید در راه معلمی ، هدف خود را دریابد و آرمانها و ارزشهای یک معلم واقعی را در خود ایجاد کند تا دردوره معلمی خود بتواند بیشترین کارایی و سودمندی را در تربیت نسل آینده از خود بروز دهد . دراین نوشتاردر فصل اول ابتدابه بیان خاطرات دوران کودکی ،تجارب تحصیلی پیش ازدانشگاه وافرادتاثیرگذار در روی آوردن به معلمی پرداخته شده است ؛سپس درفصل دوم تجارب، آموخته ها و تصمیمات مهم خود در دوره تربیت معلم را روشن سازم تاشرایط تشریح نحوه معلمی کردن خود در سالهای آینده و پس از فارغ التحصیلی در موقعیت های واقعی پرداخته و در فصل اخرنیز تعهداتی که با تجارب کسب شده، نسبت به آموزش و پرورش و وظیفه شرعی خود در قبال جامعه دارم را مورد تحلیل قرار می دهم .

کلیدواژه ها:

تربیت معلم ، علوم تربیتی ، نسل آینده ، تجارب ، آموخته ها .