بررسی میزان تاثیر فعالیت های پرورشی بر مهارت های زندگی دانش آموزان مقطع ابتدایی

هدف اصلی پژوهش حاضر، بررسی میزان تاثیر فعالیت های پرورشی بر مهارت های زندگی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر قشم می باشد که از بین دانش آموزان ۳۸۴ نفر به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شده و روش نمونه گیری تصادفی ساده است .پژوهش حاضر از لحاظ هدف در زمره تحقیقات کاربردی و از لحاظ روش جزء تحقیقات توصیفی از نوع همبستگی است . روش گرد آوری اطلاعات در این پژوهش میدانی و با استفاده از پرسشنامه بوده است . در این پژوهش از پرسشنامه محقق ساخته استفاده شده است . داده های حاصل متناسب با فرضیه های پژوهش ، با استفاده از روش های آماری آزمون ضریب همبستگی اسپیرمن و آزمون مانوا مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت . یافته ها حاکی از این می باشد که بین میزان فعالیت های پرورشی و مهارت زندگی رابطه وجود دارد فعالیت های پرورشی بر مولفه خود آگاهی مهارت زندگی دانش آموزان موثر است .فعالیت های پرورشی بر مولفه ارتباطات اجتماعی مهارت زندگی دانش آموزان موثر است . فعالیت های پرورشی بر مولفه تصمیم گیری مهارت زندگی دانش آموزان موثر است . فعالیت های پرورشی بر مولفه تفکر خلاق مهارت زندگی دانش آموزان موثر است . بین فعالیت های پرورشی تفاوت معنا دار بین دانش آموزان دختر و پسر وجود ندارد. ولی مهارت های زندگی تفاوت معنادار بین دانش آموزان دختر و پسر وجود دارد.

کلیدواژه ها:

فعالیت های پرورشی ، مهارت های زندگی ، خود آگاهی ، ارتباطات اجتماعی