اقدام پژوهی : کاربرد آموخته های درس علوم تجربی در زندگی روزمره و تقویت یادگیری دانش آموزان

یکی از ویژگی های بارز انسان کنجکاوی است که از دوران کودکی تا پایان عمر، او را به دانستن و کشف حقایق و پردهبرداری از مجهولات سوق می دهد. این نیروی درونی ، تکاپوی انسان را برای کسب علم و گریز از جهل افزون می کند. آنچه امروز از دانش بشری ، در شاخه های مختلف و رشته های گوناگون، در دسترس ماست ، حاصل تلاش انسانهای گذشته و همین نیروی درونی خدادادی آن هاست . بی تردید نسل های کنجکاو آینده بسیاری از مطالبی را که اکنون برای ما مجهول است ،کشف خواهند کرد. بخشی از دانش امروز بشر که حاصل مطالعه و جست و جوی او در جهت شناخت جهان مادی و نظامها و قوانین آن است ، علوم تجربی نام دارد. بشر برای کشف و شناخت اسرار این جهان مادی ، عمدتا از ابزارهای حسی خود استفاده می کند. به همین دلیل ، نقش تجربه در این حوزه بسیار اساسی و تکیه بر آن بسیار ضروری است . براین اساس، انسان برای توسعه و تقویت حوزه عمل خود، به ساخت دستگاههای گوناگون و دقیق دست زده است . ساخت و تولید ابزارهای گوناگون، توانایی انسان را برای کشف رازهای جهان و طبیعت بالا می برد و زندگی او را متحول می سازد. استفاده از دستاوردهای علمی و فناوری ، در بعضی جهات، رفاه نسبی به همراه می آورد و به انسان کمک می کند تا کارهایی را که در گذشته با رنج و سختی و صرف وقت زیاد انجام می داده است ، بسیار راحت تر و سریع تر انجام دهد. دانش آموزی که به مدرسه وارد می شود، دارای نیروی خدادادی کنجکاوی است ؛ نیرویی که هر لحظه او را به سوی دانشی تازه و پاسخی برای پرسش های بی شمار می کشاند. از سوی دیگر، او باید برای زندگی در دنیای فردا که دنیای علم و فناوری است آماده شود. به این ترتیب ، نظام آموزشی باید به گونه ای برنامه ریزی شود که هم قوه ی جست و جوگری را در دانش آموزان شکوفا کند و دانستن و کشف مجهولات را برای آنها لذت بخش و نشاط آور سازد و هم آنچه را برای زندگی در دنیای امروز و فردا به آن نیازمندند، به آنها بیاموزد.

کلیدواژه ها:

یادگیری ، آموزش علوم تجربی ، روش نوین تدریس