اقدام پژوهی : چگونه توانستم با استفاده از روش های نوین تدریس ، تسلط بر تمرکز حواس دانش آموزانم زمان تدریس ریاضی را مدیریت کنم ؟

در جامعه امروزی به هر شاخه ای از علوم که بنگریم هم به طور مستقیم یا غیر مستقیم تاثیرات و دخالت ریاضی را می بینیم و کمترین تاثیر که می تواند داشته باشد نظم افراد است و این شاخه از علوم نیز همانند تعلیم احتیاج به یادگیری مفاهیم ابتدایی و پایین دارد امروزه اگر علمی را نتوانیم به زبان ریاضی بیان کرد علم نمی باشد و این علم چه از لحاظ اقتصادی و اخلاقی و علمی حق علوم فراگیران می باشد پس بایستی با بهره گیری از امکانات و به کاربردن شیوه های مناسب آموزش توسط دبیران با روش های جذاب و متنوع به دانش اموزان را به ارزش و اهمیت این درس علاقمند و مطلع کرد.آموزش ریاضی یعنی هر چیزی که مربوط به آموزش و یادگیری ریاضیات می شود. سابقه آموزش ریاضی بعنوان یک رشته دانشگاهی به کمتر از یک قرن می رسد زمانی شروع این رشته از هنگامی بوده که آموزش دبیران به دانشگاه ها برده شد.ریاضیات پیش آهنگ دانش هاست هر کس که می خواهد درست فکر کند و بهتر بیندیشد ناگزیر هست با ریاضیات آشنا شود و علمای ریاضی و دانشمندان در رشته های مختلف بر این باروند که هر علمی که زیر بنای دانش ریاضی نباشد علم نیست سپس بر این اساس این اندیشه بزرگ در این راستا حائز اهمیت هست . در چنین شرایطی نظام تعلیم و تربیت می تواند مدعی و احیاء گردانش ریاضی به عنوان زیر ساخت تمامی دروس علوم پایه تحصیلی باشد. اینجانب زینب گلبراری به عنوان معلم پژوهنده در این اقدام پژوهی تصمیم دارم که با ارائه راهکارهای نوین و جذاب توجه و تمرکز دانش آموزانم را بالا برده با این سبک زمان کلاس و رسم را به خوبی مدیریت کنم . جامعه آماری مجموعه دانش آموزان پایه هفتم مدرسه شاهد دختران ساری می باشد.

کلیدواژه ها:

مدیریت کمبود ، یادگیری ، تمرکز ، نوین