اقدام پژوهی : چگونه توانستم مشکل پرخاشگری وپرحرفی دانش آموز پایه چهارم را برطرف سازم؟

پرخاشگری وسیله ای رفتاری است که به وسیله ی آن خواستار به دست آوردن هدفی دیگر است و ابدا” قصد حمله به دیگران یا اذیت آنها را ندارد . البته در این میان ممکن است لطمه ای نیز به کسی وارد شود . مثلا کودکی که عمدا در جمع شلوغ کاری می کند تا به وسیله ی آن مورد تشویق و تا یید گروه همسالان خود قرار گیرد . ممکن است پرخاشگری جنبه ی انتقام گیری هم داشته باشد. یعنی کودکی که مورد اذیت و آزار قرار گرفته و نتوانسته خشم خود را ابراز کند با پرخاشگری می خواهد به هدف خود یعنی کاهش اضطراب و خواسته ی خود دست می زند. آموزش و پرورش جدید صحنه ای از یادگیری های همه ی رسانه ها ، افراد و تا ثیرات فرهنگی همه ی جوامع است . خیلی از دانش آموزان از کوچک ترین وقایع جهان و محیط قبل از معلمان و مدیران خود آگاه می شوند و انتظارات خاصی از آنها دارند. در چنین شرایطی ، تغییر و اصلاح رفتار تابع درک عمیق علل رفتار است . به همین دلیل برای برقرای انظباط و اصلاح رفتار باید معلمان و مدیران اصول رفتار شناسی و برقراری انظباط را درک و نگرش های درست و عالمانه ای نسبت به آن داشته باشند تا در کارهای پرورشی خود موفق باشند.

کلیدواژه ها:

پرخاشگری ، پرحرفی ، لجبازی ، چهارم ، دبستان