اقدام پژوهی: چگونه توانستم مشکل کمرویی سارا دانش آموز پایه چهارم را درمان کنم؟

این تحقیق که به روش توصیفی از نوع اقدام پژوهی انجام شده به چگونگی بهبود بخشیدن به مشکل سارا، آموزش پایه چهارم ابتدایی پرداخته است. هدف این پژوهش بهبود بخشیدن یا برطرف کردن مشکل کم رویی دختری است به نام سارا که با وجود این که هوش باایی دارد قادر به بیان دانسته های خود می باشد. در این پژوهش با بهره گرفتن از از ابزارهایی چون مشاهده رفتار، مصاحبه، سایت های مختلف و... در پی یافتن علل کمرویی سارا بودم. با تشخیص این موضوع که از طرفی کم رویی سارا بخشی از شخصیت کلیه است و از طرف دیگر ر ممکن است از یک تجربه خاص خاص یا علل محیطی یا ترس و اضطراب ناشی شود، توانستم با ارائه راهکارهایی چون ایجاد ارتباط خوب، استفاده از جمات ناتمام، شرکت دادن در فعالیت های گروهی، دادن مسئولیت و... نسبت به جلب اعتماد او و کاهش کم روییاش تا حدودی قدم های مثبتی بردارم. یافته های به دست آمده از این تحقیق بود که با القای تواناییهای دانش آموزان و تقویت ویژگی های مثبت آنان و ایجاد فضای دوستانه در کاس می توان محیط مناسبی برای شرکت فعال دانش آموزان به ویژه دانش آموزان کمرو فراهم آورد. نتیجه های حاصل از این تحقیق این میباشد که شناسایی علل کمرویی مهمترین گام در کاهش کمرویی است. نقش معلم و اولیای دانش آموز در کاهش و افزایش کمرویی وی امری مهم می باشد و تشویق و ترغیب دانش آموز برای شرکت در کار گروهی نقش بسزایی در افزایش اعتماد به نفس او دارد.

کلیدواژه ها:

کم رویی ، ترس ، اضطراب ، دانش آموز