تقویت مهارت عاطفی - اجتماعی در دانش آموزان با بازی و فعالیت های مفرح و نشاط آور
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 112
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CFTP09_0941
تاریخ نمایه سازی: 24 شهریور 1402
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر با هدف تقویت مهارت عاطفی -اجتماعی در دانش آموزان با استفاده از بازی و فعلیت های مفرح و نشاط آور انجام گرفت این پژوهش به روش توصیفی انجام شده است و به منظور رسیدن به اهداف پژوهش ، از روش مطالعه ی کتابخانه ای و اسنادی و بررسی منابع چاپی و الکترونیکی استفاده شده است .یافته های پژوهش حاضر نشان می دهد که انتخاب روش تدریس یکی از مراحل مهم طراحی آموزشی است . معمولا معلم بعد از انتخاب و سازماندهی محتوا بایستی روش تدریس مناسب خود را انتخاب کند . نوع و نحوه ی روش تدریس او و چگونگی فعالیت شاگردان را برای رسیدن به هدفهای آموزشی مشخص می سازد. روش های تدریس فی نفسه خوب یا بد نیستند ، بلکه نحوه و شرایط استفاده از آن روش ها موجب ضعف یا موفقیت تدریس می شود . اگر روش انتخاب شده با اهداف ، توانایی های دانش آموزان ، محتوای دروس ، ... منطبق نباشد و یا معلم مهارتهای لازم برای استفاده از آن روشها را به دست نیاورد یا زمینه ی اجرای آن روشها رادر کلاس فراهم ننموده باشد در این گونه موارد معلم با شکست مواجه می شود وکیفیت تدریس او مناسب نخواهد بود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
پوریا شش بلوکی
کارشناسی طراحی معماری داخلی،دانشگاه علمی و کاربری فرهنگ و هنرشیرا ز