تقویت مهارت عاطفی - اجتماعی در دانش آموزان با بازی و فعالیت های مفرح و نشاط آور

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 112

فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CFTP09_0941

تاریخ نمایه سازی: 24 شهریور 1402

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر با هدف تقویت مهارت عاطفی -اجتماعی در دانش آموزان با استفاده از بازی و فعلیت های مفرح و نشاط آور انجام گرفت این پژوهش به روش توصیفی انجام شده است و به منظور رسیدن به اهداف پژوهش ، از روش مطالعه ی کتابخانه ای و اسنادی و بررسی منابع چاپی و الکترونیکی استفاده شده است .یافته های پژوهش حاضر نشان می دهد که انتخاب روش تدریس یکی از مراحل مهم طراحی آموزشی است . معمولا معلم بعد از انتخاب و سازماندهی محتوا بایستی روش تدریس مناسب خود را انتخاب کند . نوع و نحوه ی روش تدریس او و چگونگی فعالیت شاگردان را برای رسیدن به هدفهای آموزشی مشخص می سازد. روش های تدریس فی نفسه خوب یا بد نیستند ، بلکه نحوه و شرایط استفاده از آن روش ها موجب ضعف یا موفقیت تدریس می شود . اگر روش انتخاب شده با اهداف ، توانایی های دانش آموزان ، محتوای دروس ، ... منطبق نباشد و یا معلم مهارتهای لازم برای استفاده از آن روشها را به دست نیاورد یا زمینه ی اجرای آن روشها رادر کلاس فراهم ننموده باشد در این گونه موارد معلم با شکست مواجه می شود وکیفیت تدریس او مناسب نخواهد بود.

نویسندگان

پوریا شش بلوکی

کارشناسی طراحی معماری داخلی،دانشگاه علمی و کاربری فرهنگ و هنرشیرا ز