بررسی اهمیت برنامه ریزی درسی

تعیین و اتخاذ شیوه و روشهایی که ما را به بهترین نتیجه ی مطلوب برساند.طرح تدابیری که بتوان به بهترین صورت از منابع موجود برای رسیدن به اهداف مطلوب از آن استفاده کرد. اما به نظر می رسدکه مناسب ترین تعریفی که از برنامه ریزی می توان ارائه داد این است : برنامه ریزی یعنی پیش بینی خردمندانه و تنظیم فعالیت ها و بررسی نیازمندی ها در مدت زمان معین ، بر اساس اولویت و متناسب با توان، استعداد و خواسته های خود در راستای نیل به اهداف. به این ترتیب کار برنامه ریزی مشتمل بر فعالیتی مداوم، حساب شده، منطقی ، جهت دار و دورنگر، به منطور هدایت و ارشاد فعالیت های جمعی برای رسیدن به هدفهای مطلوب است . به عبارت دیگر برنامه -ریزی مشتمل بر پیش بینی و آیندهنگری و مشخص کردن اهداف و یاد دادن محتوا به هدفهاست . برنامه ریزی درسی شامل سازماندهی یک سلسله فعالیت های یاددهی یادگیری به منظور ایجاد تغییرات مطلوب در رفتار یادگیرندهها و ارزشیابی میزان تحقق این تغییرات است .پیشرفت تحصیلی از جمله موضوعاتی است که ابعاد تربیتی و روان شناختی دارد. یافته های تحقیقات متعدد نشان داده است که پیشرفت تحصیلی نه تنها از ساختار دانش و فرآیندهای پردازش اطلاعات تاثیر می پذیرد، بلکه به عوامل انگیزشی از جمله باورها، نگرش-ها و ارزشها نیز مربوط می شود. همچنین یکی از زمینه های پژوهشی که تحقیقات متعددی را به خود اختصاص داده است ، پیشرفت تحصیلی است . بدون تردید پیشرفت تحصیلی در نظام های آموزشی از اهمیت والایی برخوردار است . پژوهشگران آموزشی تلاش کرده-اند، تا عواملی که عملکرد یادگیرندگان را بهبود و ارتقا می دهد شناسایی نمایند و مطالعه ی فرا تحلیلی بر تعیین کنندگان پیشرفت تحصیلی انجام دادهاند. عواملی از قبیل هوش، محیط خانوادگی ، تحصیلات والدین ، انگیزش متغیرهای شخصیتی مانند درون گرایی یا برون گرایی و سازگاری را موثر می دانند.

کلیدواژه ها:

برنامه ریزی ، یادگیری بهتر ، مدرسه ،