اقدام پژوهی : چگونه توانستیم مهارت دانش آموز را در تشخیص نوع لحن متون ادبی افزایش دهیم ؟

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 195

فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CFTP09_0852

تاریخ نمایه سازی: 24 شهریور 1402

چکیده مقاله:

لحن از مهم ترین عامل تاثیر گذاری در هر متنی است . لحن چون بر زبان شخص جاری می شود و فهم پیام به آن بستگی دارد، اهمیت والایی دارد. هدف اصلی این پژوهش این است که بتوانیم به تشخیص نوع لحن متون ادبی کمک کنیم . طبق بررسی های که بر روی لحن و اهمیت آن انجام دادیم ، مشفق انجام دادن این پژوهش شدیم ما تصمیم داریم این مشکل را برای دانش آموز پایه دهم رشته ی انسانی برطرف کنیم . ما در این پژوهش پس از مشاهده و مصاحبه ای که در شواهد یک از جامعه نمونه (دانش آموز) انجام دادیم پی به میزان مشکل بردیم و با به کارگیری راهکار های موجود تلاش کردیم تا به دانش آموز در تقویت بهتر لحن کمک کنیم . در تمامی مراحل نظارت بر روی کارها صورت می گرفت . نتایج حاکی از پژوهش تا حدودی به مشکل دانش آموز کمک کرد ، دانش آموز در تشخیص لحن ها به سطح خوبی رسیده بود .

کلیدواژه ها:

نویسندگان

آسیه پوت

کارشناسی پیوسته رشته ی زبان و ادبیات فارسی دانشجو معلم

آیدا رفعتی

کارشناسی پیوسته رشته ی زبان و ادبیات فارسی دانشجو معلم

فاطمه بهرامی

کارشناسی پیوسته رشته ی زبان و ادبیات فارسی دانشجو معلم