تحلیل محتوای کتاب زبان انگلیسی پایه دهم چاپ۱۴۰۱-۱۴۰۲
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: پنجمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم
- کد COI اختصاصی: CFTP09_0557
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 645
نویسندگان
دکتری تخصصی، آموزش زبان انگلیسی، دانشگاه آزاد خوراسگاناداره آموزش و پرورش شهرستان باغملک، دبیرستان دخترانه نمونه دولتی نخبگان
چکیده
پژوهش حاضر به تحلیل محتوای کتاب زبان انگلیسی پایه دهم چاپ ۱۴۰۱ با آخرین تغییرات، پرداخته است. جهت بررسی از روش ویلیام رومی استفاده شده است. یافته های پژوهش، بیانگر این است که شاخص درگیری فعالیت ها با استفاده از محاسبات روش ویلیام رومی مقدار((۰.۸۵ است بنابراین فعالیت های کتاب توانایی فکر کردن در فراگیران را افزایش داده و دانش آموزان را با فعالیت های مناسب درگیر می کند و از دانش آموزان انتظار ندارد به طور مداوم به تجزیه و تحلیل بپردازند بدون آنکه اطلاعات کافی به فراگیر داده یا به شرایط فراگیر توجهی کرده باشد. از سوی دیگر محاسبه شاخص درگیری پرسش های متن با مقدار((۰.۳۷۵ نیز بیانگر آن است که فراگیران به توانایی های تفکر، مشاهده، تحلیل گری، دقت، پویایی و انگیزه یادگیری دست نخواهند یافت و قدرت پژوهندگی و حل مسئله را کسب نخواهند کرد. همچنین شاخص درگیری متن که برابر با مقدار((۰.۴۲۷ بدست آمده بیانگر این است که قدرت پژوهندگی و حل مسئله در دانش آموزان تقویت می شود، شاخص درگیری شکل ها که مقدار((۰.۸۷۵ بدست آمده است مبین این است که کتاب توانایی فکرکردن را در فراگیران افزایش می دهد. در مجموع، نتایج پژوهش ۳۴ محتوای کتاب زبان انگلیسی پایه دهم (متن، شکل ها و فعالیت ها) را فعال بیان کرده که توانسته است به نیازهای دانش آموزان پاسخ دهد و ۴۱ از محتوای کتاب (پرسش های متن) را مناسب فراگیران نمی داند؛ زیرا در سه شاخص از چهار شاخص درگیری روش ویلیام رومی نمرات شرایط ایده آل به دست آمده است.کلیدواژه ها
تحلیل محتوا ، روش ویلیام رومی، کتاب زبان انگلیسی، پایه دهممقالات مرتبط جدید
- رابطه ی بین تعارض کار- خانواده با مهارت های ارتباطی و توانمندی شغلی مدیران مدارس ابتدایی شهرستان بستک
- چگونه توانستم ضعف در املاءنویسی (دیسگرافی ) دانش آموز کلاس اول ابتدایی را طی سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ برطرف کنم ؟
- مطالعه و بررسی وضعیت استفاده از رهبری همنوا توسط مدیران مدارس ابتدایی و متوسطه شهرستان قروه
- پیش بینی عملکرد شغلی معلمان مدارس ابتدایی و متوسطه شهرستان قروه بر اساس رهبری همنوا
- پیش بینی هویت یابی سازمانی معلمان مدارس ابتدایی و متوسطه شهرستان قروه بر اساس رهبری همنوا
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.