درس پژوهی : تدریس عربی پایه دهم کارودانش

آموزش عربی از اهداف اساسی در آموزش و پرورش دوره متوسطه اول است . از گذشته تاکنون نظریه پردازان و پژوهشگران متعددی در زمینه یادگیری و عوامل اثرگذار بر آن، به نظریه پردازی و مطالعه پرداخته اند. در طول تاریخ ، نتایج مطالعات آموزش به عنوان یک اثرگذار بنیادین در تدریس و یادگیری شناخته شده است . از مقیاس کیفیت تدریس آزمون محقق ساخته و فرم ارزیابی زمان و فرصت یادگیری برای اندازه گیری متغیرهای پژوهش استفاده گردید. نتایج تحلیل مسیر با استفاده از آزمون رگرسیون چندمتغیری سلسله مراتبی نشان داد که طی سال های اخیر در مورد علل افت تحصیلی ، مطالعات محدودی در سطح دانشگاه یاوزارت آموزش و پرورش انجام شده است . این نوع مطالعات غالبا یا به عوامل برون سازمانی و علل خارجی افت تحصیلی مانند فقر و محرومیت اقتصادی و شرایط وعوامل فرهنگی و اجتماعی و یا به علل درون سازمانی نظیرشرایط آموزشگاه ونامناسب بدون هدف ها ، برنامه ها ، روش ها و مقررات مدارس با نیاز های روانی - عاطفی -اجتماعی دانش آموزان اشاره داشتند و عملکرد دانش آموزان هم در انجام محاسبات و هم در حل مسایل از طریق فرصت و زمان یادگیری توسط تجربه و تحصیلات معلم پیشبینی شده اند. به عبارت دیگر فرصت و زمان یادگیری نقش واسطه ای در ارتباط بین ویژگی های معلم با عملکرد دانش آموزان دارد.

کلیدواژه ها:

آموزش ، عربی ، معلم ، تدریس ، مقطع راهنمایی .