اقدام پژوهی: چگونه توانستم مشکل گوشه گیری سارا دانش آموز کلاس چهارم را کاهش دهم؟

گوشه گیری و انزواطلبی یکی از انواع اختلالهای رفتاری دانش آموزان است که کمتر مورد توجه قرار گرفته ، زیرا کودک کمرو و گوشه گیر اغلب برای دیگران ناراحتی ایجاد نمی کند اما خود نیز در درون احساس شادی نمی نماید. گوشه گیری ، عارضه ای است که باعث می شود کودک و نوجوان از برقرار کردن ارتباط با افراد و محیط خارج دوری کنند. این پژوهش با مشاهده وضعیت سارا، یکی از دانش آموزان دختر پایه چهارم دبستان در شهرستان فسا که به علت بیماری پوستی غیرواگیر منزوی گردیده، به بررسی علت و راهکارهای گوشه گیری می پردازد و از طریق مشاهده، مصاحبه با مدیر و مادر دانش آموز، مطالعه مقالات و کتابهای متعدد و پژوهش و بررسی در جهت بهبود وضعیت سارا راه حل هایی ارائه نموده و با اجرای آنها به وضع مطلوب رسیده است . از آنجا که سارا در زمینه نقاشی استعداد بالایی دارد، راه حل انتخابی اینجانب از بین راه حل های متعدد، تمرکز بر توانایی نقاشی کشیدن وی است . سپردن مسئولیت کشیدن نقاشی بعضی از درسها به سارا، عضویت سارا در گروه های روزنامه دیواری و تشویق او به شرکت در مسابقه نقاشی باعث گردید تا سارا به استعداد خود پی ببرد و به تدریج در بین دانش آموزان مهارتش آشکار گردد و نگرش همسالان نسبت به او تغییر نماید درنتیجه اعتماد به نفسش تقویت شود و با دیگر دانش آموزان ارتباط برقرار کند.

کلیدواژه ها:

گوشه گیری ، انزواطلبی ، مشکلات رفتاری ، اقدام پژوهی