تحلیل محتوای کمی توصیفی رویکرد ها و راهبرد های تدریس فارسی ششم در کتاب راهنمای معلم

هدف مقاله حا ضر به ارز شیابی کتاب راهنمای معلم فار سی ش شم از نظر میزان توجه به هر یک از رویکرد ها (اجرایی، تسهیلگر و آزاد اندیشی) و راهبرد های(مستقیم، اکتشافی و تعاملی) مورد ا ستفاده می پردازد؛ که هر کدام از این موارد به عنوان معیار تو صیف در نظر گرفته شده و کد گذاری شده اند. واحد ثبت معیار های توصیف در این پژوهش جمله است. با توجه به موضوع و هدف، از روش تحلیل کمی-توصیفی استفاده شده است.جامعه ی آماری دراین تحلیل کتاب راهنمای معلم فارسی ششم ونمونه ی آماری رویکرد ها و راهبردهای تدریس کتاب راهنمای معلم فارسی ششم می با شد .نتایج و یافته های این پژوهش نشان از تاکید کتاب راهنمای معلم فارسی ششم بر رویکرد تسهیلگر و راهبرد تعاملی دارد که پیشنهاداتی در جهت اجرای کامل و صحیح این نتایج در پایان پژوهش آمده است.

کلیدواژه ها:

تحلیل محتوا ، کتاب راهنمای معلم ، فارسی ششم ، رویکردها ، راهبردها.