بررسی تاثیرگذاری مولفه های مستخرج از سند تحول بنیادین آموزش و پرورش بر شادکامی معلمان عشایر سیستان و بلوچستان

هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی تاثیرگذاری مولفه های مستخرج از سند تحول بنیادین آموزش و پرورش بر شادکامی معلمان عشایر است که به شکل توصیفی -همبستگی در اردیبهشت ۱۴۰۲ اجرا گردیددر این پژوهش از پرسشنامه ی محقق ساخته ی مولفه های سند تحول بنیادین که دارای ۴ سوال ۴ گزینه ای با ضریب آلفای کرونباخ ۷۵۸/۰ استفاده شده است جامعه ی آماری ما در پژوهش حاضر کل معلمان عشایری است که به شیوه ی تصادفی طبقه بندی شده ۳۸۰ نفر به عنوان نمونه ی آماری انتخاب شدند؛با تجزیه و تحلیل اطلاعات به دست آمده می توان گفت که مولفه ها ی هویت بخشی به معلمان،تثبیت جایگاه نظارتی و تعلیماتی ،تقویت بعد مدیریتی ،شکوفایی تربیتی همه جانبه ی دانش آموزان بر شادکامی معلمان عشایری استان س وب موثر هستند،پیشنهاد می شود در پژوهش های آتی به اهمبت و ضرورت سند تحول بنیادین آموزش و پرورش که در تحقق ساحت های تربیتی موثر هستند توجه شود

کلیدواژه ها:

اهمیت و ضرورت ، سند تحول بنیادین آموزش و پرورش ، فرایند تعلیم و تربیت ، معلمان عشایر استان س وب