‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬ اصول مدیریت و کلاس داری کلاس های چند پایه و تاثیرآن در یادگیری دانش آموزان

واژه مدیریت معمولا باافرادی که در یک سازمان بالاترین منسب را دارند، بیان می شود. در کشور ما و بسیاری از کشورهای مختلف به علت وجود مشکلات و شرایط ویژه ای که در برخی مناطق وجود دارد، امکان وجود مدارسی با چند پایه به صورت کلاس های مجزایا تک پایه ممکن نیست و بالاجبار باید کلاس هایی تشکیل شود که دانش آموزان در سنین و پایه های مختلف تحصیلی در آن شرکت کنند و به یادگیری بپردازند؛ که اصطلاحا به این کلاس ها، کلاس های "چند پایه" گفته می شود. کلاس های چند پایه نوعی ازکلاس ها هستند که در آن دانش آموزان چند پایه در یک کلاس توسط یک معلم آموزش داده می شوند و هدف از مدیریت کلا س های چند پایه، ایجاد نظم وآرامش واستفاده از کمترین امکانات با کارآمدی بیشترودر کل ایجاد یک جو مطلوب آموزشی جهت دستیابی به اهداف یادگیری مورد نظراست، در نظام آموزشی کشور ما، وجود کلا س های چند پایه واقعیتی اجتناب ناپذیر است. شرایط سخت محیطی، کمبود جمعیت دانش آموزی، کمبود نیروی انسانی وفضای آموزشی، مهاجرت طبیعی یا اجباری ووجود مشکلات و مسایل متعدد مالی و اقتصادی از عواملی هستند که امکان تشکیل واحد آموزشی را با کلاس های تک پایه محدود می سازند. از این رو ایجاد کلاس های چندپایه توانسته است در جهت تحقق این مهم در مناطق دور افتاده، روستایی و عشایری نقش بسزایی را ایفا کند. این کلاس ها به علت شرایط خاصی که دارند، ایجاب می کنند تا اصول و روش هایی خاص و متفاوت با مدیریت کلاس های درسی عادی توسط معلم که به عنوان مدیر کلاس است، ارائه شود.

کلیدواژه ها:

کلاس داری ، چند پایه ، مدیریت ، آموزش و پرورش ، یادگیری