مدیریت مدرسه محور در کشورهای منتخب

پیشرفت سازمانهای امروزی منوط به رشد و توسعه نیروی انسانی آنهاست در این راستا، رهبران سازمانی به دنبال مدیریت بهینه استعدادهایشان هستند. ازاینرو، پژوهش حاضر باهدف مدیریت مدرسه محور در کشورهای موفق با رویکرد کیفی انجام شد. جامعه آماری شامل کشورهای نیوزلند، ایالات متحده، نیجریه، نیکاراگوئه، آفریقا اسرائیل عمل بود. یافته های این مطالعه همچنین مدیران مدارس، برنامه ریزان آموزشی و سیاستگذاران را قادر میسازد تا با در نظر گرفتن چشم اندازهای پیشنهادی، با چالشهای مختلف در مدارس مربوطه خود مقابله کنند. یافته های این مطالعه به عنوان کمکهای عمده به دانش در زمینه رهبری آموزشی، مدیریت و برنامهریزی عمل خواهد کرد. در نهایت، این مطالعه به دانش در مورد نقشه راه توسعه آموزش کمک خواهد کرد

کلیدواژه ها:

مدیریت مدرسه محور ، نیوزلند ، ایالات متحده ، نیجریه ، نیکاراگوئه ، آفریقا ، اسرائیل