نگاهی بر اصول و عناصر و ویژگی های روش تدریس های -اسکوپ

این پژوهش با هدف «نگاهی بر اصول و عناصر و ویژگی های روش تدریس های -اسکوپ» انجام شده است. روش تحقیق کتابخانه ای با استفاده از کتب و مقالات و.... بود. در این مقاله ابتدا به بیان تاریخچه رویکرد آموزش پیش دبستانی های -اسکوپ و سپس مبنای زیر بنایی نظری، عناصر، محتواد و مواد آموزشی، اصول کلی و ویژگی های روش های -اسکوپ و نقش مربیان در الگوی های -اسکوپ پرداخته شده است. به طور کلی این مقاله نشان می دهد روش تدریس های -اسکوپ یک برنامه مبتنی بر پروژه است که به طور خاص روی غنی سازی یادگیری فعال و رابطه قوی بین یادگیرنده و محیط یادگیری متمرکز شده است. در واقع رویکرد های -اسکوپ عمدتا بر مهارت های خودتنظیمی و حل مسئله یادگیرنده متمرکز بوده و محیط آزاد را برای ارتقاء آن فراهم می کند و می توان از این روش تدریس برای آموزش هرچه بهتر مقطع پیش دبستانی استفاده نمود.

کلیدواژه ها:

برنامه درسی ، روش تدریس ، های-اسکوپ ، دانش آموزان.