بررسی رابطه کیفیت تدریس با انگیزش شغلی دبیران مدارس متوسطه شهر آمل در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱

هدف از این پژوهش، تعیین رابطه کیفیت تدریس با انگیزش شغلی دبیران مدارس متوسطه شهر آمل می باشد. داده ها با استفاده از پرسشنامه های انگیزش شغلی و کیفیت تدریس سراج در بین نمونه انتخاب شده از جامعه دبیران مدارس دخترانه و پسرانه دوره اول متوسطه شهر آمل در سال ۰۲-۱۴۰۱ جمع آوری شده است. در این تحقیق از میان نمونه آماری ۹۰ نفر ازدبیران مدارس متوسطه شهر آمل به طور تصادفی به عنوان نمونه انتخاب شده اند. یافته های پژوهش نشان داد که بین عوامل درونی (ذهنی) و کیفیت تدریس دبیران مقطع متوسطه رابطه معنادار وجود دارد. بین عوامل بیرونی (بهداشتی) و کیفیت تدریس دبیران مقطع متوسطه رابطه معنادار وجود دارد. بین تسلط بر محتوا و انگیزش شغلی معلمان رابطه معنادار وجود دارد. بین تدوین طرح درس و انگیزش شغلی معلمان رابطه معنادار وجود دارد. بین مدیریت کلاس و انگیزش شغلی معلمان رابطه معنادار وجود دارد. بین مهارت های تدریس و انگیزش شغلی معلمان رابطه معنادار وجود دارد. بین راهنمایی و مشاوره و انگیزش شغلی معلمان رابطه معنادار وجود دارد.

کلیدواژه ها:

کیفیت تدریس ، انگیزش تدریس ، مدارس متوسطه