اثر بخشی تکلیف شناخت اجتماعی بر پذیرش اجتماعی دانش آموزان

هدف پژوهش حاضر اثربخشی تکلیف شناخت اجتماعی بر پذیرش اجتماعی دانش آموزان بود. روش پژوهش حاضر توصیفی از نوع آزمایشی بود.جامعه آماری شامل دانش آموزان مقطع ابتدایی دختر (۸تا۱۱سال) شهر خرامه بود. از بین جامعه آماری ۳۶ نفر به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب و به شیوه تصادفی در دو گروه برابر ۱۸ نفری کنترل و آزمایش جایگزین شدند. ابزار این پژوهش عبارت بودند از: پرسشنامه پذیرش اجتماعی و جلسسات آموزشی تکلیف شناختی اجتماعی. داده های حاصل از پرسشنامه با استفاده از روش تحلیل کواریانس تجزیه و تحلیل شد. نتایح نشان داد تکلیف شناخت اجتماعی بر پذیرش اجتماعی دانش آموزان تاثیر دارد.

کلیدواژه ها:

تکلیف شناخت اجتماعی ، پذیرش اجتماعی ، دانش آموزان