بررسی فواید استفاده معلمان از رویکرد پژوهشی در تدریس و تربیت دانش آموزان

پژوهش در آموزش و پرورش، وسیع ترین و حساس ترین حوزه پژوهشی در قلمرو علوم انسانی را دربرمی گیرد. آموزش و پرورش به عنوان زیرساخت و الگوی توسعه جامعه در همه ابعاد از نقشی حیاتی و ظریف برخوردار است. علاوه بر این، ماهیت پیچیده فعالیت های یاددهی - یادگیری، سطح دشواری فعالیت های آموزش و پرورش را به مراتب افزایش می دهد. برخورداری معلمان از بینش علمی و توانایی شناخت و حل مشکلات موجود در کلاس های درس و در نهایت تحقق اهداف آموزشی با بهره گیری از بینش، دانش و مهارت پژوهشگری راهگشای بسیاری از معضلات روزمره کلاس های درس و مدرسه است. تحقیق حاضر با هدف بررسی فواید استفاده معلمان از رویکرد پژوهشی در تدریس و تربیت دانش آموزان و به روش توصیفی – تحلیلی انجام گرفته است. یافته ها حاکی از آن است که معلمان با بهره گیری از فعالیت های پژوهشی و فاصله گرفتن از تدریس و تربیت عادی شده، به سوی تدریس و عمل فکورانه سوق پیدا می کند و با یافتن راه حل ها و کاربرد بلافصل یافته ها به اصلاح و بهبود فرآیندهای آموزشی و پرورشی می پردازد.

کلیدواژه ها:

پژوهش ، تدریس ، معلمان.