نقش استرس شغلی و فرسودگی شغلی در پیشبینی رضایت زناشویی معلمین

هدف پژوهش حاضر تعیین نقش استرس شغلی و فرسودگی شغلی در پیشبینی رضایت زناشویی معلمان شهر اردبیل بود. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی و جامعه آماری پژوهش حاضر شامل تمام معلمان متاهل ساکن شهر اردبیل در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ بود که از میان آنها ۲۰۰ نفر به روش نمونه گیری در تصادفی انتخاب شدند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه های استرس شغلی (HSE) ب) پرسشنامه رضایت زناشویی اینریچ ج) پرسشنامه فرسودگی شغلی مسلش بود. جهت تحلیل داده ها از همبستگی پیرسون و رگرسیون استفاده شد. نتایج پژوهش حاضر نشان داد که استرس شغلی و فرسودگی شغلی نقش پیش بینی کنندهای در رضایت زناشویی معلمان دارد. در ارتباط با پیش بینی رضایت زناشویی معلمان براساس مولفه های پژوهش در گام اول استرس شغلی بیشترین نقش را داراست ( (β = -۳۴ و در گام دوم، فرسودگی شغلی وارد شده است ( .( β = -۳۱

کلیدواژه ها:

استرس شغلی ، فرسودگی شغلی ، رضایت زناشویی و معلمین