پیش بینی رفتارهای غیرمولد تحصیلی دانش آموزان بر اساس هیجانات تحصیلی و وجدان تحصیلی

هدف از انجام پژوهش حاضر پیش بینی رفتارهای غیرمولد تحصیلی دانش آموزان بر اساس هیجانات تحصیلی و وجدان تحصیلی بود. روش پژوهش از نوع مطالعات توصیفی- همبستگی و پیش بینی بود. جامعه آماری تحقیق شامل دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه دوم شهر اردبیل در سالتحصیلی ۱۴۰۰-۱۴۰۱ که ۳۸۰ نفر به روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه های رفتار غیرمولد تحصیلی ریمکوس (۲۰۱۲)، هیجانات تحصیلی پکران و همکاران (۲۰۰۵) و وجدان تحصیلی مک ایلروی و بانتینگ (۲۰۰۲) استفاده شد. داده ها از طریق ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل گرسیون چندگانه در نرم افزار SPSS۲۶ تحلیل شد. نتایج نشان داد هیجانات تحصیلی (مثبت و منفی) و وجدان تحصیلی به طور همزمان ۳۳/۱ درصد از تغییرات رفتارهای غیرمولد تحصیلی به طور معنی داری پیش بینی می کند .(p<۰/۰۱) هیجانات مثبت تحصیلی و وجدان تحصیلی به طور منفی و هیجانات منفی تحصیلی به طور مثبت تغییرات رفتارهای غیرمولد تحصیلی را پیش بینی می کند .(p<۰/۰۱) به طور کلی، از تلویحات مهم این پژوهش می توان به برجسته ساختن نقش هیجانات تحصیلی و وجدان تحصیلی در رفتارهای غیرمولد تحصیلی دانش آموزان اشاره کرد و بدین ترتیب، برای کاهش رفتارهای غیرمولد تحصیلی، باید زمینه و بستر مناسب را برای ارتقای هیجانات مثبت تحصیلی و وجدان تحصیلی و کاهش هیجانات منفی تحصیلی دانش آموزان فراهم نمود.

کلیدواژه ها:

رفتارهای غیرمولد تحصیلی ، هیجانات تحصیلی ، وجدان تحصیلی