بررسی تاثیر آموزش صحیح بر عملکرد و بهزیستی کودکان و دانش آموزان دختر مقطع ابتدایی شهر نی ریز

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزش صحیح و مناسب بر روی عملکرد و بهزیستی کودکان و دانش آموزان دختر مقطع ابتدایی شهر نی ریز انجام شد. یکی از چالش های مهم در زمینه ارتقاء کیفیت آموزش و موفقیت دانش آموزان در تحصیل ، ایجاد انگیزه در آنها، و یکی از مهمترین شاخص های آن، سازه بهزیستی معمولا تحت عناوین بهزیستی اجتماعی مورد بررسی قرار می گیرد. سازه بهزیستی اجتماعی نیز گزارش شخصی افراد از کیفیت ارتباطات آنها با دیگران است . محور اصلی همه فعالیت ها در کلاس تنها به عملکرد تحصیلی دانش آموزان ختم نمی شود. بلکه بهزیستی روانشناختی و اجتماعی نیز از اهمیت ویژهای برخوردارند و رسیدن به آنها جزو اهداف تربیت مثبت مدرسه محور می باشد. جامعه مورد مطالعه عبارت بود از تمامی دانش آموزان دختر مقطع ابتدایی در سال تحصیلی ۱۴۰۲- ۱۴۰۱ در نی ریز ساکن بودند. مداخله شامل ۱۴ جلسه آموزش تربیت مثبت مدرسه محور بود که به صورت کارگاهی و هر بار به مدت ۵۰ دقیقه برگزار شد. نتایج نشان داد در تبیین یافته های می توان اشاره کرد به چرخه جالب تاثیر عواطف مثبت و منفی بر احساسات مثبت و منفی را جهت تبیین اثرگذاری این رویکرد و برای جستجوی نحوه ایجاد شادکامی و ایجاد افسردگی در افراد بیان کردهاند. آنان نشان دادند که افراد مضطرب با ایجاد عواطف منفی ، منجر به افزایش ملالت و بی قراری خود شده و در نهایت در یک سیکل و یک فرایند تونلی قرار می گیرند.

کلیدواژه ها:

بهزیستی کودکان ، تربیت مثبت مدرسه محور ، ابتدایی ، بهزیستی اجتماعی ، آموزش صحیح