نقش احساس تعلق به مدرسه و خوش بینی تحصیلی در پیش بینی بهزیستی تحصیلی دانش آموزان متوسطه دوم شهرستان آق قلا

هدف، بررسی نقش احساس تعلق به مدرسه و خوش بینی تحصیلی در پیش بینی بهزیستی تحصیلی دانش آموزان متوسطه دوم شهرستان آق قلا بود. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری، دانش آموزان پسر متوسطه دوم شهرستان آق قلا بود که به صورت در دسترس انتخاب شدند. ابزارها پرسشنامه احساس تعلق به مدرسه ، پرسشنامه خوشبینی تحصیلی و پرسشنامه بهزیستی تحصیلی بود. بین احساس تعلق به مدرسه و خوش بینی تحصیلی با بهزیستی تحصیلی رابطه مثبت معنی دار وجود دارد. احساس تعلق به مدرسه و خوش بینی تحصیلی توانایی پیش بینی بهزیستی تحصیلی را در دانش آموزان دارد (۰۱/۰.(P<

کلیدواژه ها:

احساس تعلق به مدرسه ، خوش بینی تحصیلی ، بهزیستی تحصیلی